La main d\u2019\u0153uvre est rare. C\u2019est un sujet d\u2019actualit\u00e9 ici, au Qu\u00e9bec, mais aussi \u00e0 l\u2019\u00e9chelle internationale. Le taux ch\u00f4mage atteint des planchers historiques, les grandes entreprises comme les PME rivalisent d\u2019ing\u00e9niosit\u00e9, multiplient les visites outremer afin d\u2019attirer des travailleurs qualifi\u00e9s.<\/p>\n
Les besoins sont imm\u00e9diats. Nous les ressentons tous.<\/p>\n
L\u2019ampleur de la probl\u00e9matique appelle toutefois aussi une solution long terme, durable et structurante.<\/p><\/blockquote>\n
Pourquoi? Parce que nous n\u2019avons encore rien vu.<\/p>\n
Les \u00e9volutions technologiques et \u00e9conomiques transforment en profondeur le monde du travail. Des changements si profonds qu\u2019on estime que quatre-vingt-cinq pourcent des m\u00e9tiers de 2030 n\u2019existent pas encore aujourd\u2019hui!<\/p>\n
Les enfants qui ont d\u00e9but\u00e9 la maternelle cette ann\u00e9e seront les jeunes adultes qui exerceront ces nouveaux m\u00e9tiers dans un horizon de 10 \u00e0 15 ans. Si nous voulons que le Qu\u00e9bec conserve et affirme sa position de leader de l\u2019\u00e9conomie du futur, il est imp\u00e9ratif de prendre conscience de ces \u00e9volutions et d\u2019agir d\u00e8s maintenant pour bien les anticiper.<\/p>\n
De la parole aux actes<\/strong><\/h3>\n
Il faut \u00eatre conscient de l\u2019ampleur de la t\u00e2che des enseignantes et enseignants ainsi que des sp\u00e9cialistes du milieu de l\u2019\u00e9ducation qui les appuient. Ces professionnels sont les premiers \u00e0 constater l\u2019impact des \u00e9volutions technologiques sur les jeunes et leurs aspirations. Leur travail est essentiel pour donner de la perspective et ouvrir les horizons sur les possibilit\u00e9s qui \u00e9mergent. Comment pouvons-nous les aider dans cette mission?<\/p>\n
Notre r\u00f4le comme entreprises ou leaders du monde des affaires, ne peut \u00eatre passif ou d\u00e9tach\u00e9 du travail des professionnels de l\u2019enseignement. Nous pouvons tisser davantage de liens entre les apprentissages en milieu scolaire et leur mise en pratique au sein de nos organisations. Ce travail peut se faire en respectant cette saine distance, toujours n\u00e9cessaire, entre entreprises et \u00e9coles qui laisse aux jeunes toute la libert\u00e9 de choisir leur propre voie.<\/p>\n
Que ce soit dans le cadre du cursus scolaire ou en parall\u00e8le, des organisations comme Kids Code Jeunesse, Fusion Jeunesse, Technoscience et plusieurs autres, s\u2019impliquent et proposent des outils concrets aux enseignantes et enseignants pour d\u00e9velopper l\u2019int\u00e9r\u00eat et les comp\u00e9tences des jeunes en sciences et en technologie.<\/p>\n
En offrant temps et financement, les entreprises peuvent appuyer les initiatives de ces organismes. Ce faisant, nous pouvons collectivement contribuer \u00e0 former l\u2019esprit scientifique, exposer les jeunes aux outils et savoirs qui sous-tendent la technologie, les appuyer dans le d\u00e9veloppement et l\u2019acquisition de notions \u00e0 la fois acad\u00e9miques mais aussi profond\u00e9ment sociales. Parce que les comp\u00e9tences du futur ne se limitent pas \u00e0 la pens\u00e9e computationnelle et \u00e0 la r\u00e9solution de probl\u00e8mes; la cr\u00e9ativit\u00e9, la collaboration, le sens critique et l\u2019empathie seront tout aussi indispensables, sinon davantage.<\/p>\n
Nous avons aussi la responsabilit\u00e9 de mettre nos expertises \u00e0 la disposition des jeunes. En ouvrant les portes de nos organisations, nous pouvons favoriser l\u2019apprentissage exp\u00e9rientiel, proposer du mentorat et mettre de l\u2019avant des mod\u00e8les positifs \u2013 ce qui peut notamment stimuler davantage l\u2019int\u00e9r\u00eat des jeunes filles pour les m\u00e9tiers li\u00e9s aux STIM (science, technologie, ing\u00e9nierie et math\u00e9matiques).<\/p>\n
Nous ne pr\u00e9tendons pas avoir toutes les solutions, il y a encore beaucoup \u00e0 faire, mais si nous voulons collectivement \u00eatre pr\u00eats \u00e0 faire face \u00e0 la nouvelle \u00e9conomie de 2030, il en va de notre responsabilit\u00e9 d\u2019agir maintenant.<\/p>\n
C\u2019est aujourd\u2019hui, dans les salles de classes que tout se joue.<\/p>\n
Mobilisons-nous et appuyons l\u2019\u00e9ducation pour permettre \u00e0 la prochaine g\u00e9n\u00e9ration de r\u00e9aliser ses ambitions et celles du Qu\u00e9bec.<\/p>\n
Yannis Mallat, PDG des studios canadiens d\u2019Ubisoft
\nAndr\u00e9e Cossette, Directrice g\u00e9n\u00e9rale associ\u00e9e, Ubisoft Qu\u00e9bec
\nJimmy Boulianne, Directeur g\u00e9n\u00e9ral, Ubisoft Saguenay<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La main d\u2019\u0153uvre est rare. C\u2019est un sujet d\u2019actualit\u00e9 ici, au Qu\u00e9bec, mais aussi \u00e0 l\u2019\u00e9chelle internationale. Le taux ch\u00f4mage atteint des planchers historiques, les grandes entreprises comme les PME rivalisent d\u2019ing\u00e9niosit\u00e9, multiplient les visites outremer afin d\u2019attirer des travailleurs qualifi\u00e9s. Les besoins sont imm\u00e9diats. Nous les ressentons tous. L\u2019ampleur de la probl\u00e9matique appelle toutefois […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4625,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-1046","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ubisoft-education"],"acf":[],"yoast_head":"\n
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